【她的答卷④】四重身份 让她心系技能人才为职业教育发声

3月，全国两会如期而至

奔赴一场“春天的盛会”

更邂逅了一个特别的节日——“三八”国际妇女节

在全国两会的舞台上，她们以代表的身份

为行业发展、为社会进步建言献策

她们是基层工作者，是巾帼工匠

更是每一个平凡但有力量的女性

她们以女性的细腻和韧性

关注社会热点问题，倾听基层的声音

积极建言献策，履职尽责

今天，四川新闻网用镜头记录她们的身影

推出【她的答卷】系列报道，一起感受她们的魅力

　　四川新闻网-首屏新闻成都3月8日讯（四川新传媒集团全国两会特别报道组记者 谢川霞 张宇 摄影报道）全国人大代表唐成凤是一名资深电焊工人，一把焊枪、一个面罩，或仰躺着或蹲着，在锅炉车间利落稳当地焊接比自己高出几个头的锅炉设备，焊花四溅，这是她的工作日常之一。

工作中的唐成凤（受访者供图）

　　政府工作报告中提到的“推动传统产业高端化、智能化、绿色化转型”“大力提高职业教育质量”让唐成凤激动不已，“可以窥见未来制造业的发展趋势，以及未来职业技能人才应该具备哪些素质！”

　　唐成凤所就职的四川川锅锅炉有限责任公司，是国家三线建设时期成立的企业，主要从事锅炉及辅助设备的研发、制造。近年来，企业利用创新、双碳等理念，逐步改进原有老产业的设计工艺。“未来，机器人、人工智能等智能设备都将会参与到生产中来。”唐成凤说，这将向一线技能工人提出新的要求。

　　从事焊接工作17年的她，通过刻苦钻研、精益求精的精神，多次斩获四川省市焊接技能大赛桂冠，获得全国劳动模范、全国五一巾帼标兵、全国五一劳动奖章等荣誉，在生产中作出突出贡献。除了焊接工作，如今她也承担起公司的焊接培训中心的培训工作。培训中心不仅承担企业内焊工的培训，也对外开放，承担着焊工合格证书的培训以及考证的职责。“责任重大。”她说：“当企业开始转型时，传统焊工为了适应转型，需要我们重新为大家培训更精尖的技术。”

全国人大代表唐成凤

　　因此，在此次全国两会上，她提出了“深化产教融合，提升实践教学水平”的建议。“建议加强校企之间的合作，可以利用企业内部实践培训中心作为院校实践教学基地。比如将学校具有的先进设备引进企业培训中心，同时企业将新技术、新工艺、新规范加入实践教学环节，这样不但能为学生提供结合具体产品、更具有实操性的教学课堂，也能让企业员工了解学习，促进生产。”

　　除了全国人大代表、一线焊工、焊接培训中心老师的身份，唐成凤还有一个身份是四川锅炉高级技工学校的兼职技能教师。不同的身份，让她对“校”“企”之间的衔接有了更多的思考。当前，许多职业院校的专业和课程设置，主要依赖校内教师的学术研究和教育教学经验，导致专业和课程设置与市场需求不匹配。她建议，在职业教育中，加强行业企业参与，共建专业设置和课程体系。同时，完善职业教育评价体系，定期对专业设置和课程设置进行评估和调整。还可以通过企业财政补贴、税收优惠等政策手段，鼓励企业积极参与职业教育，为人才培养提供支持和帮助。

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